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英国国家文理中学谭毅:帮助学生成为全面发展

来源: | 2020-11-21 13:59 作者:uuggww55_tssqbg.

  2020年11月7日,由新浪教育主办,博辞教育联合主办的“新浪2020国际学校秋冬择校巡展”北京站首场在富力万丽酒店隆重举行,本次展会汇聚了60余所优质国际学校&国际班,11位国际教育大咖轮番登台,现场解疑答惑;知名学校校长及国际教育大咖亲临现场,定制个人升学择校规划;更有逛展集印章抽奖活动引爆全场;助力学生和家长一站式解决择校难题、规划国际教育之路。

  (英国国家文理中学学校招生总监 谭毅)

  以下为英国国家文理中学学校招生总监谭毅的访谈实录:

  主持人:作为英国国家文理中学,为什么从一开始你们就决定要做一所Stem精英学校?

  谭毅:“世界顶级大学其实就做两件事情。首先是带领科学技术往前走,另外他们欢迎全世界最聪明的大脑,但这需要庞大的科研经费。因此,对于大学来说,最大的损失不是别的,而是收错一个孩子——收一个孩子进来,投入科研项目、科研经费、导师人力资源,如果学生跟不上,将是大学最大的损失。而聪明的大脑在导师的引导下,会爆发出更富有激情的火花。教育并不是注满一桶水,而是点燃一把火。”

  “我们面临着很多危机,比如饥饿、贫穷,那么在教育方面,什么是被忽视的全球性危机?是STEM领域的人才匮乏问题。目前,该领域全球毕业生只占毕业生总人数的1%。如果未来没有更多的STEM人才产出,我们说的工业4.0革命就难以实现。”

  关于STEM教育

  什么是解决这个危机的关键点?是STEM教育。STEM(STEAM)是指科学(Science)、科技(Technology)、工程(Engineering)和数学(Mathematics),有时还加上一个A(Art,艺术)。生活中发生的大多数问题需要应用多种学科的知识来共同解决

  STEM涵盖了哪些专业方向?我能想到的有航空工程、天体物理、化学工程、土木工程、生物化学、纳米技术、人工智能和机器人学,等等。其实STEM相关的专业有422个细分方向,它从各个层面影响着我们的日常生活。

  一个国家的经济发展同STEM学科的发展息息相关,比如数学、会计学、经济学、对数以及微积分,在运用方向则涵盖了建筑、城市建设以及医疗研究、化学生物等,这些每天都影响着我们的环境和生活。

  在过去的两百年里,人类的发展就像科技大爆炸。现在我们面临的挑战是什么?更多是社会环境的变化。我们需要更有效、更环保地利用能源,比如不再单纯依赖化石能源,而是更多地利用可再生能源。这些领域都需要有STEM人才。

  主持人:作为一所英国的精英高中,你们是怎么看待新世界的人才需求,哪些是你们学校重点培养的方面?

  谭毅:我们的教育在不断进步,应该让更多孩子在高中阶段甚至是初中阶段,就有机会深入接触科学与技术。在很多国家的教育体系里,孩子过早地被高等数学吓坏了,也因而丧失了对化学、生物、物理等学科的兴趣。

  英国有很好的大学教育体制,有联盟大学,比如排名前20的大学组成的“罗素大学集团”(The Russel Group)。其中就包括剑桥、牛津和伦敦大学,这些大学投入大量的科研基金在STEM领域。

  如何申请这些顶尖大学?我们看到很多申请的学生有很高的分数,国外顶尖大学经常会很婉转地说:“中国孩子太会考试了,我们只敢给他们很少的学位”。

  事实上,这些大学更看重的是更高级别的思考能力。据目前英国教育部的统计,中国留学生在英国高等教育的辍学率高达30%,原因是什么?其实就是缺乏解决问题的能力和自我学习研究的能力。这也是为什么我们会说“对的问题比对的答案更重要”,你得会问问题,你得问对问题。

  主持人:如何看待未来的国际教育规划,尤其是关于stem学科的?

  谭毅:我们学校的执行主席马丁博士曾任剑桥大学校董,他会观察学生的面试。这些大学通常给每个学生30分钟,前10分钟是很轻松的交谈,后20分钟会问专业性的问题。对于一个聪明的孩子来说,基础知识通过自学就可以掌握,那么该如何进行选拔呢?就是在最后10分钟里,迅速切入到未知领域——他们叫“起飞”。

  我们的执行主席,包括这些顶尖大学的教授,都知道中国孩子很聪明,但中国孩子还是会败给说话“非常快”的美国人。为什么呢?你会发现问一个中国孩子问题,要是不会他就会卡那里,但是面试官往往会问你非本专业领域的问题。

  今年我们有个孩子参加某大学化学专业面试,面试即将结束时教授问他该怎样沏一杯茶?在面对非本专业的未知领域问题时,一定要把自己的思路体现出来,你可以回答茶叶中的化学元素,也可以回答为什么沏茶一定要用热水。他想考察的是面对一个问题,学生有没有自我研修的能力。

  英国的大学教育,更多的是跟随导师,和小组同学一起完成一个个科研项目。如果没有STEM老师把我们的孩子“点燃”,如何有更好的STEM人才产出?我们离现代教学设备很近,白板、计算机这些唾手可得,但是能带着激情上课的老师却不可多得。

  主持人:从哪些方面开拓学生适应社会的能力?

  谭毅:英国国家文理中学的目标是帮助我校所有学生成为自信、全面发展的年轻人,他们将对社会产生重要的影响。我们坚信,优秀的高中教育应涵盖课堂内外各种形式的课程,以培养学生高中、大学以及未来所需的技能。因此,我校学生将:

  • 学习如何与来自其他背景和文化的学生交流,

  • 提升领导力,学习如何在团队中有效地工作,

  • 学习培养自信

  • 成为社会积极的贡献者。

  学校设有4所相互竞争的学院,每个学院由来自不同导师团队和不同年级的学生组成,这样可以帮助学生相互认识和了解。每年学校会组织许多学院间的比赛,以及许多学院之间合作的机会,例如,在慈善周中,学院需要共同为其所选择的慈善机构筹款。

  在英国国家文理中学,我们为国际学生提供全面的英语语言水平提升支持。根据学生入学时的测试结果,实际语言水平和能力分成小班教学。听、说、读、写这四项技能均由我校专业教学团队培养。学生根据年级学习剑桥英语(KEY、PET、First、CAE)和雅思英语课程。需要进一步帮助的学生会获得一对一的额外辅导课程,提升学术和日常英语水平。

  主持人:学校是如何建设师资队伍,应对学生的需求的?

  谭毅:英国国家文理中学由英国国宝级老师教授STEM课程,同时开设英国特色国会实习课程、戏剧表演课程,提升他们的自信和公众演讲能力。

  学业方面,我们是小班教学,每班不超过12人。80%的课程都是在实验室完成,学生有很多动手做实验的机会,这能培养他们的研究能力和自主学习能力。我们不但吸引了很多对STEM感兴趣的孩子,也吸引了愿意待在实验室的顶尖师资,比如英国皇家化学学会的成员。我们的愿景就是让每个孩子找到最适合自己的节奏,全速前进。

  开设这所学校的目的就是为了培养优才生,所以会通过学校的内测及面试进行选拔。比如16岁的孩子进行申请,内测中已经涉及微积分,针对每道题数学老师会看你的解题能力和潜质。

  学校拥有来自世界20多个国家的60名学生,没有一个国家的学生人数超过总人数的四分之一。在生活起居上,学生宿舍有24小时专人管理,学生在生活或者心理上遇到困难,都能够及时获得帮助。

  编辑:尹菲 实习编辑:韩欣惠